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Planificando una clase (sin morir en el intento).

Planificar una clase es una buena manera de prepararse a uno mismo respecto a lo que debe saber y entender para luego poder entregar los contenidos y/o trabajar habilidades con los estudiantes, sobre todo cuando hay que cumplir con los plazos dispuestos por el ministerio de educación. Una familia homeschooler debe siempre tener como norte a los exámenes libres. Los exámenes libres que dispone el ministerio de educación son el instrumento que dará validez a un año cursado y ayudará a certificar que un alumno (si, sigo creyendo que el concepto alumno es correcto) es promovido de curso o que ya posee las competencias mínimas del nivel en curso. El ministerio de educación es el encargado de entregar el temario de las materias a evaluar en estos exámenes y se puede acceder a ellos a través de su página web . En otros capítulos hablaremos con más detalles sobre estos temarios. A la hora de planificar un año escolar, yo aconsejo partir con la elaboración de una carta Gantt. La
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¿Cómo enseñar? (y cuando)

Malas noticias, no hay fórmulas. Todos los años, al finalizar el periodo lectivo, suelo preguntarme, ¿Cómo mejorar mis clases? ¿Cómo llegar con el conocimiento a todos los niños? ¿Cómo volver más efectivos mi métodos? Y la respuesta es tan triste como incierta, hay que improvisar. Cualquier Colega profesor que pueda estar leyendo esto sentirá comezón en el cuerpo y un profundo deseo de buscar mi dirección para ir a quemar mi casa (conmigo adentro). Y es que el sistema nos ha impuesto la planificación de las clases, esa que tiene una estructura obvia, inicio, desarrollo y cierre (planificación clase a clase) como la panacea de la educación, la clave del éxito, y si no planificas no mereces llamarte profesor. Dentro de una sala de clases, esto es tan cierto como falso, me explico. Un docente debe enfrentarse a un curso distinto cada año, cada semestre, cada día. Porque cada uno de los 31 alumnos (cantidad que está muy por debajo de la media y que aun así me parece aberrante) es

El aprendizaje: 99,9% amor y 0,1% de neurociencia

Hay varios estudios (pero nunca suficientes en mi humilde opinión) que desmitifican la idea de las inteligencias múltiples. En esencia, no hay personas más inteligentes que otras solo porque nacieron con algo en sus genes que lo predisponen a aprender mejor una cosa u otra. En el área de la neurociencia se habla más bien de etapas de creación y fortalecimiento de redes neuronales y de cómo el cerebro se adecua a las interacciones con el medio circundante. En pocas palabras, un cerebro que es <correctamente> estimulado durante las etapas en donde posee mayor cantidad de neuronas (un poco antes del nacimiento y la infancia) es capaz de entender con mayor facilidad el mundo que le rodea y enfrentará con mayores y mejores herramientas los desafíos futuros, es decir, se puede aprender CUALQUIER COSA si se incita correctamente a aprenderlo. La clave entonces es, ofrecer un entorno educativo diverso, seguro y estimulante para los infantes. Pero no intente saturar a su hijo con info

Un panorama General sobre Educación (visto desde un cristal ahumado)

Chile 23-06-19. Estamos a la deriva. Si, suena como la bitácora de un barco cuyos tripulantes han perdido ya toda esperanza, pero seamos honestos, los gobiernos utilizan a la educación como moneda de cambio. Prometen calidad y mejoras a cambio de votos. Llegan al poder con ideas nuevas y revolucionarias que en la realidad es imposible implementar por falta de infraestructura y personal capacitado. Luego, con el próximo gobierno, llegarán nuevas ideas que eliminan a las anteriores, y vuelta a comenzar. Y entre medio, profesores que tienen que hacer malabares para poder cumplir con todas las exigencias impuestas, directores temerosos de una superintendencia que actúa como el “cuco” que te va a comer, pero solo si no tienes el libro de clases firmado o la asistencia al día (ahí es donde está el dinero). ¿Contenidos? ¿objetivos? Eso no es tan importante como tener a los niños encerrados en sus salas de clases supervisados por un adulto responsable. Podría continuar, pero creo que el punt